又到一年毕业季，熟悉的旋律再次回荡在校园。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业的歌声不仅唱响了青春，也承载着成长的足迹。
这歌声中既有离别的眷恋，也蕴含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的旋律，记录新时代青年的人生选择。歌声尚未远去，青春已然启程。
拓展视野，启迪心智
盛夏的校园充满活力，北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，分享着对大学时光的留恋，定格下一幅幅青春的画面。
在这里，许多青春故事都与教育事业紧密相连。王诗彤，今年从北师大硕士毕业，几年前他曾是北师大第24届研究生支教团库尔勒分队的成员。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。
北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余年，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的沃土。王诗彤来自重庆，在北京就读大学，前往库尔勒之前他对新疆并不熟悉，如今那里已成为他心中的第二个家乡。
灵魂的触动与影响
教育是一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤是北师大生命科学学院的毕业生，他在库尔勒四中教授生物。王诗彤发现，支教不仅传授书本知识，更教会学生认识生命、认知世界的方法。
在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。
“高中压力很大，我非常喜欢像彤哥这样的老师。”
“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”
支教老师的到来，让课堂不再仅仅是课堂，更成为青春中的一份陪伴。
今年，王诗彤回到了家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生探索生命的奥秘。再次站上讲台，王诗彤对“教师”这个身份有了更深刻的理解。“看到我教的学生通过自身努力实现目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤表示，“我们要做的是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”
自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年投身西部，走上讲台，将青春融入一堂堂课和孩子们的成长之中。
陪伴，是支教的深远意义
在中国人民大学今年的毕业典礼上，超过8200名毕业生即将开启人生新篇章，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。
作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校为学生们加油鼓劲。
他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去探望大家，因为孩子们一直在期盼着他，“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”
支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生路，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾经任教的班级里，许多学生是艺术体育类特长生，如何帮助他们增强文化课学习的信心？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励孩子们不断突破自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间足以让他们破茧成蝶。”
在许多孩子写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前进的力量。
马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子正好就在我的班上。下车时，师傅的一句话让我感到无比温暖，他说把孩子交给像您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我深受感动，我觉得作为老师最幸福的事情，莫过于获得家长和孩子们的认可。”
一束光，照亮另一束光
在校期间，他总是希望能与学生们多交流。以真心换真心，马老师走进了学生的心扉。他给自己定下规矩，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多逗留一会儿，这些时间非常宝贵。在课堂之外的互动中，往往能发现学生真正遇到的问题，或是他们真正渴望得到的东西。”
支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”
毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心始终不变。
玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。
人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，走上讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。
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