7月9日，第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会在河南开封落下帷幕。本次研讨会以“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”为主题，汇聚了来自全国130余所高校的210余名专家学者及一线教师。与会专家就校企合作与教材编写、教学方法与办学模式、课题研究与资源开发、产教融合与人才培养、教学体系构建与资源数字化等多个议题进行了深入交流。
黄河水利职业技术大学校长胡昊表示，该校将以新标准为指引，致力于产出高质量的研究成果，并深化校际合作，共享优质教学资源，同时加强产教融合，以更好地服务中国企业“走出去”。
北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”的资源建设是北京语言大学出版社服务国家战略的重要方向。他呼吁各高校发挥自身专业优势，共同参与资源研发，携手促进“中文+职业技能”教育迈向高质量发展。
教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷指出，“中文+职业技能”教育正处于提升质量和效率的关键时期。她强调了深化校企合作以精准对接海外中资企业用人需求的重要性，同时要加强师资队伍建设，提升核心育人能力，并发挥各校的专业特长，构建具有特色的课程体系。
在主旨报告环节，“中文+职业技能”教育的实践探索成为焦点。无锡职业技术大学党委书记龚方红分享了在校企协同模式下，职业教育“走出去”的实践路径。北京语言大学教授崔永华则对“中文+职业技能”教材的设计理念进行了深入解读。
在教学模式与办学路径主题报告中，北京语言大学教授姜丽萍从学习者需求出发，阐述了“中文+职业技能”教育的理论基础和实践框架。有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞结合第二期“双高计划”政策，分析了职业院校国际化办学的关键点和突破方向。北京语言大学教授李萍则结合其学院的实践经验，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多元化途径。
此次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合举办，旨在落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和新时代教育对外开放的战略部署，推动“中文+职业技能”教育的质量提升和模式创新。