《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划提出将逐步实施“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理模式。规划还将统筹设计为期十二年的基础教育课程体系，并加大优质课程和资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来以下几项变化：
对于小学和初中学生家长而言：
- 将探讨延长义务教育年限的可能性。
- 会深化集团化办学模式以及城乡学校共同体建设。
- 将依照规定开展县域义务教育优质均衡发展的督导评估，并有序推进市域义务教育优质均衡发展。
- 会启动新一轮义务教育薄弱环节的改进与能力提升工作，旨在实现义务教育学校标准化建设的全覆盖。
- 将办好寄宿制学校以及必要的乡村小规模学校。
- 会持续深入地开展中小学阳光招生专项行动。
- 将统筹推进“双减”政策与教育教学质量的提升，加强校外培训的常态化和长效化管理，并提高课后服务水平。
- 将建立健全学龄人口的预测预警机制，增加城镇和基础薄弱地区教育资源的供给，以满足净流入学龄人口的需求。
- 将加强义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设。
- 支持具备条件的地区推广中小学春秋假制度。
对于高中学生家长：
- 中考改革将有序推进，优质高中的招生名额分配到校的比例将扩大。支持具备条件的地区试点均衡派位、登记入学等招生方式，以推动高中阶段的多元录取。
- 高考综合改革将深化，构建能引导学生全面发展的考试或考核内容体系，并优化职业教育高考的内容与形式。
- 普通高中的办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
- 将重点关注常住人口较多地区和人口流入地，建设超过1000所优质普通高中，并着重改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
- 将深入实施县域普通高中振兴计划，促进县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。
- 将办好综合高中和科学高中，同时办好精干的中等职业学校，深化职业教育与普通教育的融合，为学生提供更广阔的成长成才途径。
未来五年，国家将致力于提升儿童的以下能力与素养：
健康素养
- 坚持“健康第一”的教育理念，提升学生的健康素养。
- 深入实施学生体质增强计划，确保中小学生每天的综合体育活动时间不少于2小时，推广“课间15分钟”活动，广泛开展“三大球”等体育赛事，确保每名学生至少掌握一项体育技能。
美育
- 开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
劳动习惯
- 实施劳动习惯养成计划。
心理健康教育
- 普及心理健康教育，启动新一轮学生心理健康促进行动，并配齐配强学校心理健康教育教师。
能力素养
- 深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并强化科技教育与人文教育的协同。
人工智能素养
- 推进人工智能在全学段的教育，提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
语言文化素养
- 推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。
- 深入推进国家通用语言文字的普及攻坚和质量提升行动。
- 构建中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年的语言文化素养。
关于相关学生家长无需担忧的事项：
- 将推动符合条件的农业转移人口随迁子女，在义务教育方面享有与迁入地户籍人口同等的权利，稳步提高其就读公办学校的比例。因地制宜放宽其在流入地参加中考的报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
- 将完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系，健全控辍保学的常态化机制。
- 将以优质融合为目标办好特殊教育。
- 将加强专门学校的建设和规范化管理。
- 依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
- 将加强人口在20万以上的县（市、区、旗）达到标准的特殊教育学校建设。
- 将特殊教育纳入师范类学生的必修课程。